martes, 30 de agosto de 2011
Nueva Carta enviada a la Rectora UNC
Córdoba, 17 de Junio de 2011
Sra. Rectora Universidad Nacional de Córdoba
Dra. Carolina Scotto
S/D
Quien suscribe la presente es un docente que se encuentra proscripto de estar frente a los alumnos dando clases en la Universidad que Ud. preside.
Hace ya un año que le informé de tal situación (Expte 24710/2010) sin que hasta la fecha recibiera ningún tipo de respuesta, por lo que debiera entender que su afirmación al momento de asumir su cargo (25/04/2007) “Tenemos que fortalecer nuestro frágil sentido de la realidad y desde ya, terminar con la insoportable cultura del autoritarismo y la prepotencia” sigue aún vigente, a pesar de los 4 años transcurridos.
Veinticinco formas de dibujar los diferentes concursos en que me he presentado, al extremo de calificar con 12 al docente seleccionado en una escala de uno a diez, son realidades que no pueden pasar desapercibidos como oportunamente le informé (28/05/2010) porque son la lógica antesala por la que hoy me encuentro proscripto.
No puedo dejar de advertir que la imagen institucional se construye desde la propia identidad de sus agentes y situaciones como la planteada o, el no respeto a la tutela sindical del profesor Esteba Nicotra (cesanteado en diciembre último como lo planteo ADIUC ante la justicia con resolución favorable), no favorecen a su legitimidad ante la sociedad que contribuye con sus impuestos.
Espero más como ciudadano, que como docente investigador, que en un país, al que tanto le ha costado conseguir la democracia dejen de existir proscripciones como la planteada. De mi parte seguiré bregando como lo vengo haciendo desde más de 6 años ( ver: www.laotracaradelauniversidad.blogspot.com) para que justicia y transparencia reemplacen al autoritarismo y la prepotencia que Ud. denunciara y que pareciera seguir aún vigente.
Atentamente,
Mgter Miguel Blazquez
Legajo 28887
Recibido Mesa General de Entradas UNC Expte: 0029958/2011
lunes, 16 de mayo de 2011
8va Carta Abierta en el Bicentenario
8va. Carta Abierta de un Docente Universitario
“Permanecer y transcurrir no es perdurar,
no es existir, ni honrar la vida”
En el discurso de Asunción del 25/04/07 la actual rectora recibía el más caluroso aplauso al mencionar “Tenemos que fortalecer nuestra frágil sentido de la realidad y desde ya, terminar con la insoportable cultura del autoritarismo y la prepotencia”
Transcurridos 3 años, en el acto académico del cierre lectivo del 9/12/09 la rectora hace una evaluación de su mandato y en ningún momento explica que ha ocurrido con la cultura del autoritarismo y la prepotencias pero reconoce que “…corresponde a la comunidad universitaria evaluar la calidad y valor de los logros alcanzados”.Si bien no se establecen los mecanismos para que ello ocurra, como docente universitario con más de 22 años de actividad deseo sumarme a esta evaluación, que se sintetiza en afirmar que nada ha cambiado porque se mantienen vigentes los procederes anteriores que tanto se criticaban. A modo de ejemplo:
El 13 de Junio de 2008 le informaba y detallaba por nota a la Sra. Rectora (además de otras cartas abiertas a la comunidad Universitaria) las 25 formas diferentes de dibujar los concursos docentes en la facultad de Ciencias Económicas con la aprobación de la Asesoría Letrada. Estos vergonzosos procederes en algunos casos terminaron siendo aprobado por el actual Consejo Superior y en otros guardados en los cajones de la “indiferencia” que caracterizan al autoritarismo y la prepotencia. Por otro lado uno de los que formaron parte de estos concursos dibujados en la actual gestión se lo nombran directora del departamento de Administración de la FCE.
La Rectora afirma “que una de las principales reformas concretadas en nuestra gestión, que conocemos como carrera docente es la renovación de las designaciones por concurso a través de la evaluación de desempeño docente”. Lo que no se dice que este supuesto logro es una nueva y arbitraria fragmentación que se suma a los ya existente en la docencia. En mi caso, al igual que muchos otros docentes a pesar de tener más de 15 años renovando por concurso el cargo de Auxiliar Jefe o la de Profesos Asistente (como se la denomina actualmente), no me corresponde la evaluación de desempeño porque la funciones de investigación están excluida del mencionado régimen. Pareciera que el viejo refrán de divide y reinarás está más presente que nunca.
A confesión de parte, relevo de pruebas. La Rectora reconoce (9/12/09). como un verdadero logro de su gestión que las manipulaciones laborales se redujeron de cuatro a dos años “Se avanzó con el concepto de ciudadanía universitaria ampliando los derechos electorales de los docentes interinos con al menos dos años de antigüedad, terminando con las conocidas manipulaciones de la situación laboral al servicio del interés político”.Lo que no explica es por que los docentes siguen siendo discriminados y fragmentados (los alumnos adquieren la ciudadanía universitaria al momento de su ingreso). Además la cultura del autoritarismo y la prepotencia no desaparece porque uno de los tantos males formalmente reconocidos se reduce de cuatro a dos años.
Quizás el hecho más importante de su gestión no es lo que hizo, sino por lo que afortunadamente la Asamblea Universitaria no le permitió hacer. De esta manera el Rectorado no consiguió los votos necesarios para pretender su elección directa en forma exclusiva y diferente del resto de las autoridades. Quienes estudiamos la teoría de la administración sabemos que la mencionada situación solo llevaba a un caos de contradicciones irresolubles porque el poder deviene de diferentes maneras. Este divorcio entre la unidad central (rectorado) y su partes (facultades) sólo tendería a generar un cargo de rector inmaculado en la función de cosechar los frutos de los aciertos y eludir la responsabilidad de los desaciertos.
La Rectora en su cada vez mas frecuentes apariciones públicas no deja de mencionar la palabra diálogo y consenso como herramientas principales de su gestión, pero la sociedad debiera saber como lo sufren muchos docentes que su asociación gremial ADIUC no es reconocida como tal y viene denunciando que (9/03/10) “hemos apelado al diálogo, pero lamentablemente, esta gestión rectoral -que se reclama heredera del progresismo reformista y abierta al debate- nos ha negado la posibilidad de hablar” . De esta manera se desconoce la tutela sindical y se pretende dejar en calle a docentes con 30 años de antigüedad como oportunamente lo ha denunciado el gremio.
Seguramente la Sra. Rectora, será electa en forma indirecta por los votos de un grupo mínimo de circunstanciales docentes que tienen el derecho de elegir y ser elegidos. Por otro lado existe una inmensa y permanente mayoría de docentes indiferentes a estos cambios institucionales como espejo del desinterés generalizado que existe en la sociedad por los aspectos públicos. El poder fomenta este comportamiento y cuando no se logra apela a las intimidaciones y falsas denuncias como una clara expresión de la cultura del autoritarismo y la prepotencia. En lo personal solo sirve para redoblar mis esfuerzos para seguir bregando públicamente por mi carrera docente con procederes claros y transparentes como oportunamente propuse al Rectorado.(ver página web)
Pensemos también que en algún momento la ciudadanía se preguntará ¿como hacen en la UNC, para calificar en una escala de 1 a 10, con un 12 a quien resultó primero? o ¿por que la administración de una playa de estacionamiento está a cargo de un centro de estudiantes? o ¿por que siendo una de las universidades mas antiguas, su calidad académica no permite ubicarla dentro de las 500 mas prestigiosas del mundo?. La realidad es que hay otra cara de la Universidad que se pretende ocultar y solo una parte de ella se puede leer en www.laotracaradelauniersidad.com.ar . Afortunadamente también empiezan a aparecer otras voces como http://avergonzadodelauniversidad.blogspot.com/2009/05/falsedad-ideologica-en-primera-persona.html que ponen en evidencia que en las nuevas realidades; la intimidación y el ocultamiento de la basura-dibujos debajo de la alfombra ya no dan resultados.
Invito o me sumo a la convocatoria de ciudadanos o instituciones que desarrollen acciones en el año del Bicentenario, no para hacer festejos como proyecta la propia universidad , que incluye hasta una maratón, sino para reflexionar sobre el país y la universidad publica que le estamos dejando a las generaciones futuras, por que “permanecer y transcurrir, no es perdurar, no es existir, ni honrar la vida”
Mgter. Miguel Blazquez
blazquezuni@gmail.com
Córdoba 25 de marzo del 2010
“Permanecer y transcurrir no es perdurar,
no es existir, ni honrar la vida”
En el discurso de Asunción del 25/04/07 la actual rectora recibía el más caluroso aplauso al mencionar “Tenemos que fortalecer nuestra frágil sentido de la realidad y desde ya, terminar con la insoportable cultura del autoritarismo y la prepotencia”
Transcurridos 3 años, en el acto académico del cierre lectivo del 9/12/09 la rectora hace una evaluación de su mandato y en ningún momento explica que ha ocurrido con la cultura del autoritarismo y la prepotencias pero reconoce que “…corresponde a la comunidad universitaria evaluar la calidad y valor de los logros alcanzados”.Si bien no se establecen los mecanismos para que ello ocurra, como docente universitario con más de 22 años de actividad deseo sumarme a esta evaluación, que se sintetiza en afirmar que nada ha cambiado porque se mantienen vigentes los procederes anteriores que tanto se criticaban. A modo de ejemplo:
El 13 de Junio de 2008 le informaba y detallaba por nota a la Sra. Rectora (además de otras cartas abiertas a la comunidad Universitaria) las 25 formas diferentes de dibujar los concursos docentes en la facultad de Ciencias Económicas con la aprobación de la Asesoría Letrada. Estos vergonzosos procederes en algunos casos terminaron siendo aprobado por el actual Consejo Superior y en otros guardados en los cajones de la “indiferencia” que caracterizan al autoritarismo y la prepotencia. Por otro lado uno de los que formaron parte de estos concursos dibujados en la actual gestión se lo nombran directora del departamento de Administración de la FCE.
La Rectora afirma “que una de las principales reformas concretadas en nuestra gestión, que conocemos como carrera docente es la renovación de las designaciones por concurso a través de la evaluación de desempeño docente”. Lo que no se dice que este supuesto logro es una nueva y arbitraria fragmentación que se suma a los ya existente en la docencia. En mi caso, al igual que muchos otros docentes a pesar de tener más de 15 años renovando por concurso el cargo de Auxiliar Jefe o la de Profesos Asistente (como se la denomina actualmente), no me corresponde la evaluación de desempeño porque la funciones de investigación están excluida del mencionado régimen. Pareciera que el viejo refrán de divide y reinarás está más presente que nunca.
A confesión de parte, relevo de pruebas. La Rectora reconoce (9/12/09). como un verdadero logro de su gestión que las manipulaciones laborales se redujeron de cuatro a dos años “Se avanzó con el concepto de ciudadanía universitaria ampliando los derechos electorales de los docentes interinos con al menos dos años de antigüedad, terminando con las conocidas manipulaciones de la situación laboral al servicio del interés político”.Lo que no explica es por que los docentes siguen siendo discriminados y fragmentados (los alumnos adquieren la ciudadanía universitaria al momento de su ingreso). Además la cultura del autoritarismo y la prepotencia no desaparece porque uno de los tantos males formalmente reconocidos se reduce de cuatro a dos años.
Quizás el hecho más importante de su gestión no es lo que hizo, sino por lo que afortunadamente la Asamblea Universitaria no le permitió hacer. De esta manera el Rectorado no consiguió los votos necesarios para pretender su elección directa en forma exclusiva y diferente del resto de las autoridades. Quienes estudiamos la teoría de la administración sabemos que la mencionada situación solo llevaba a un caos de contradicciones irresolubles porque el poder deviene de diferentes maneras. Este divorcio entre la unidad central (rectorado) y su partes (facultades) sólo tendería a generar un cargo de rector inmaculado en la función de cosechar los frutos de los aciertos y eludir la responsabilidad de los desaciertos.
La Rectora en su cada vez mas frecuentes apariciones públicas no deja de mencionar la palabra diálogo y consenso como herramientas principales de su gestión, pero la sociedad debiera saber como lo sufren muchos docentes que su asociación gremial ADIUC no es reconocida como tal y viene denunciando que (9/03/10) “hemos apelado al diálogo, pero lamentablemente, esta gestión rectoral -que se reclama heredera del progresismo reformista y abierta al debate- nos ha negado la posibilidad de hablar” . De esta manera se desconoce la tutela sindical y se pretende dejar en calle a docentes con 30 años de antigüedad como oportunamente lo ha denunciado el gremio.
Seguramente la Sra. Rectora, será electa en forma indirecta por los votos de un grupo mínimo de circunstanciales docentes que tienen el derecho de elegir y ser elegidos. Por otro lado existe una inmensa y permanente mayoría de docentes indiferentes a estos cambios institucionales como espejo del desinterés generalizado que existe en la sociedad por los aspectos públicos. El poder fomenta este comportamiento y cuando no se logra apela a las intimidaciones y falsas denuncias como una clara expresión de la cultura del autoritarismo y la prepotencia. En lo personal solo sirve para redoblar mis esfuerzos para seguir bregando públicamente por mi carrera docente con procederes claros y transparentes como oportunamente propuse al Rectorado.(ver página web)
Pensemos también que en algún momento la ciudadanía se preguntará ¿como hacen en la UNC, para calificar en una escala de 1 a 10, con un 12 a quien resultó primero? o ¿por que la administración de una playa de estacionamiento está a cargo de un centro de estudiantes? o ¿por que siendo una de las universidades mas antiguas, su calidad académica no permite ubicarla dentro de las 500 mas prestigiosas del mundo?. La realidad es que hay otra cara de la Universidad que se pretende ocultar y solo una parte de ella se puede leer en www.laotracaradelauniersidad.com.ar . Afortunadamente también empiezan a aparecer otras voces como http://avergonzadodelauniversidad.blogspot.com/2009/05/falsedad-ideologica-en-primera-persona.html que ponen en evidencia que en las nuevas realidades; la intimidación y el ocultamiento de la basura-dibujos debajo de la alfombra ya no dan resultados.
Invito o me sumo a la convocatoria de ciudadanos o instituciones que desarrollen acciones en el año del Bicentenario, no para hacer festejos como proyecta la propia universidad , que incluye hasta una maratón, sino para reflexionar sobre el país y la universidad publica que le estamos dejando a las generaciones futuras, por que “permanecer y transcurrir, no es perdurar, no es existir, ni honrar la vida”
Mgter. Miguel Blazquez
blazquezuni@gmail.com
Córdoba 25 de marzo del 2010
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